Por Angélica Soto Ríos
La doctora Jennifer Del Valle indicó que las transiciones suelen ser difíciles para las personas con autismo y exhortó a las familias a establecer rutinas antes del inicio de clases.
La presidenta de la organización sin fines de lucro Alternativas para el Autismo, doctora Jennifer Del Valle, señaló que iniciar un nuevo año escolar puede generar incertidumbre y ansiedad en niños y jóvenes en el Espectro Autista (EA).
Según explicó, las transiciones suelen ser difíciles para estas personas, por lo que se puede observar resistencia por regresar a la escuela, problemas para dormir, llanto, cambios en la conducta o en el patrón alimentario, ya que el menor puede estar experimentando mucho temor.
Sin embargo, enfatizó que estas reacciones no deben interpretarse automáticamente como desobediencia o mala conducta. “No se trata de mala crianza, lo que esa conducta está demostrando es que el menor necesita apoyo para volver a la rutina y para manejar el miedo que puede sentir al llegar a una escuela donde quizás lo maltraten o se burlen de él”, indicó.
De acuerdo con la también especialista en el diagnóstico de autismo en niños y adultos, cada año académico puede representar una nueva maestra, otros asistentes o un plantel desconocido. Sostuvo que cuando el estudiante pasa de la escuela elemental a intermedia, a la escuela superior y a la universidad, la incertidumbre puede aumentar, generando temor y requiriendo un período de ajuste.
Sobre los periodos de ajuste a la rutina escolar, Del Valle comentó a este medio que todo depende de la edad del menor y del apoyo que reciba, así como de la exposición que haya tenido a procesos terapéuticos. “Puede tomar alrededor de dos meses, un mes o un poco más y va a depender también del nivel de autismo”, indicó.
Por lo tanto, mencionó que idealmente las familias deben comenzar a preparar al estudiante para la transición dos semanas antes del inicio de clases. Se debe iniciar con las rutinas matutinas y las actividades que realizará antes de ir a la escuela con el fin de que cuando inicien las clases pueda estar más adaptado a esa rutina y los estresores puedan bajar.
La doctora enfatizó que se debe trabajar con el equipo médico, ya sea el psicólogo o el terapeuta ocupacional para preparar la rutina mañanera y que esta sea más efectiva.
A los padres recomendó tener un calendario visual y uno regular. “Cuando hablamos de calendario visual es tener esos pasos que vamos a hacer en la mañana con una pictografía o con fotos del menor realizando las tareas para que el menor sepa visualmente qué hacer y cubrir cada paso completado para que el estudiante pueda visualizar el progreso”, explicó. En cuanto al calendarioregular, aconsejó marcar en él lo que se espera hacer.
Asimismo, sugirió asistir a las casas abiertas para familiarizarse con el nuevo plantel escolar, los salones de clases, los maestros y encontrarse con otros estudiantes, ayudando a bajar los estresores asociados a esa demanda.
Del Valle señaló también que la transición a la vida universitaria puede ser “hasta un tanto traumática” para las personas con EA al haber un proceso de pérdida tras tener que pasar a un mundo donde quizás no contarán con el apoyo constante que se tenía en la escuela. “Es un proceso traumático en el sentido que no sabe cómo manejarse y navegar ese proceso”, dijo.
Detalló que en la universidad debe solicitar acomodo razonable, comunicarse con los profesores, organizar su tiempo, leer los sílabos de los cursos, hacer tareas dentro de una fecha límite, lo que se le puede hacer difícil.
Ante esto, la doctora exhortó a las familias a anticiparse, buscar orientación y ofrecerles a los estudiantes con EA las herramientas necesarias para que puedan adaptarse con mayor seguridad e independencia.
