El Gobierno Municipal de Guayanilla anunció hoy con gran orgullo que todas las escuelas del municipio están listas para recibir a los estudiantes mañana miércoles, 13 de agosto, día oficial del inicio del año escolar 2025-2026 estipulado por el Departamento de Educación.
El alcalde Raúl Rivera Rodríguez, quien también es profesor, reafirmó su compromiso con la educación guayanillense, destacando que durante los pasados dos meses se enfocaron esfuerzos en acondicionar y restaurar los planteles escolares. Este trabajo cobra especial relevancia, ya que Guayanilla fue uno de los municipios más afectados por los terremotos de años recientes.
“Hoy podemos decir con orgullo que todos los estudiantes de Guayanilla podrán comenzar sus clases de manera presencial y a tiempo completo, en instalaciones seguras, renovadas y listas para ofrecer el mejor ambiente de aprendizaje”, afirmó el alcalde.
Equipos de brigadas municipales tuvieron a su cargo la limpieza, pintura, reparación de baños, mejoras de alumbrado, trabajos de repavimentación en algunos de los planteles y mantenimiento general de las facilidades escolares.
Además, en colaboración con el Departamento de Recreación y Deportes Estatal, se trabajó en el acondicionamiento de las canchas y espacios deportivos, reconociendo la importancia de estas áreas en el desarrollo integral de la juventud.
Como parte de los preparativos, el municipio también realizó la entrega de útiles escolares a los estudiantes, reafirmando el compromiso de dotarlos con las herramientas necesarias para un año escolar exitoso.
El alcalde Rivera envió un mensaje especial a la comunidad educativa:
“Deseo un bendecido inicio de clases a nuestros estudiantes, maestros y personal escolar. La educación es el pilar de nuestro futuro, y en Guayanilla seguimos trabajando para garantizar que nuestros niños y jóvenes tengan las mejores oportunidades para crecer y desarrollarse”.
Con estas acciones, el Gobierno Municipal de Guayanilla reitera su compromiso con la educación, la juventud y el futuro del pueblo.
