Los estudiantes de Kindergarten a tercer grado en Puerto Rico demostraron un notable avance en las pruebas que miden sus destrezas de lectura y escritura tras exitosas iniciativas educativas de la Coalición Multisectorial por la Lectura ¡Todos a leer!
Los resultados de las pruebas a los estudiantes se presentaron en la Cumbre de la Academia de Lectoescritura, que reunió hoy en el Centro de Convenciones a unos 1,000 docentes que participaron en este proyecto clave, desarrollado en colaboración con la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, y el Departamento de Educación de Puerto Rico, gracias a fondos proporcionados por el Departamento del Tesoro de Estados Unidos, “Coronavirus Response and Relief Supplemental Appropriations Act (CRRSA)”, “Education Stabilization Fund”, y “Governor´s Emergency Education Relief Fund II”, a través de la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP). Esta Academia es una iniciativa de la Coalición ¡Todos a leer! para combatir el rezago académico que han experimentado los niños tras huracanes, terremotos y la pandemia en la Isla.
La Academia de Lectoescritura, el proyecto principal de la Coalición, ofreció a los maestros 48 horas de educación continua sobre prácticas esenciales para la enseñanza de la lectoescritura, créditos universitarios, coaching, sesiones de seguimiento, literatura infantil, materiales y otros incentivos. La Cumbre sirvió como una celebración de los logros de los educadores que participaron en las tres ediciones de la Academia, que se creó bajo la visión de que si un niño desarrolla habilidades básicas de lectura y escritura para tercer grado, aumentan sus oportunidades de aprendizaje y desarrollo para toda la vida. Esto, a su vez, afecta positivamente no solo su progreso escolar, sino también sus posibilidades de acceder a una educación superior, un empleo digno y contribuir al desarrollo socioeconómico de Puerto Rico.
Durante la Cumbre, el Dr. Julián A. Laboy, de Datos en Perspectiva, presentó los resultados de la Prueba de Mecánica de Lectoescritura, un proyecto conjunto entre la Coalición y el Departamento de Educación. “En promedio, los resultados de los estudiantes mejoraron entre un 10% y un 15% en áreas clave como reconocimiento de vocales, sílabas y fluidez lectora. La prueba proporcionó puntos de referencia claves y confirmó que priorizar la lectoescritura mediante iniciativas concretas es fundamental para reducir el rezago en esta área. En las pruebas de vocales y consonantes, por ejemplo, el promedio de los estudiantes mejoró de 36.32% a 46.86% entre enero y mayo de 2024. En las pruebas de sílabas, los resultados promedio pasaron de 44.24% a 55.99%, y en fluidez lectora aumentaron de 37.8% a 50.88% en el mismo periodo”, informó el Dr. Laboy.
“Estos resultados son alentadores y nos deben motivar a todos en el Departamento de Educación a continuar dando el máximo por estos niños y niñas, con los cuales construimos el futuro de Puerto Rico. Que dominen desde ahora las destrezas básicas de lectura y escritura impulsa su desarrollo académico”, manifestó la Dra. Beverly Morro, subsecretaria de Asuntos Académicos del Departamento de Educación de Puerto Rico.
La rectora del Recinto de Río Piedras de la UPR, Dra. Angélica Varela Llavona, afirmó que “la Academia de Lectoescritura es un ejemplo tangible de cómo la Universidad de Puerto Rico, a través de la DECEP, transforma el panorama educativo del país al capacitar a nuestros educadores en prácticas basadas en evidencia. Alcanzar a más de 1,000 maestros y maestras del Departamento de Educación no solo fortalece sus competencias, sino que también asegura un impacto positivo en el desarrollo integral de nuestros estudiantes de escuela elemental reafirmando así el compromiso de nuestra institución con el progreso académico y social de Puerto Rico”.
Por su parte, Carlos Rodríguez Silvestre, director ejecutivo de Fundación Flamboyán y miembro del Consejo Directivo de la Coalición Multisectorial por la Lectura ¡Todos a leer!, planteó que “de cara al futuro, es crucial contar con que la implementación de programas de capacitación en prácticas basadas en evidencia para enseñar a leer y escribir siga siendo una prioridad. Desde la Coalición, estamos convencidos de que garantizar una formación continua es una inversión en el futuro de Puerto Rico. Es esencial que se respalde la continuidad de la Academia de Lectoescritura para asegurar que los avances logrados sean sostenibles y se sigan expandiendo en beneficio de nuestros estudiantes”.
Rodríguez-Silvestre recordó que la Fundación Flamboyán creó el mapa de ruta de Todos a leer, que incluye recomendaciones de políticas públicas, prácticas esenciales basadas en evidencias y acciones concretas para mejorar la lectoescritura. Estas recomendaciones se integraron, en alianza con la UPR y el Departamento de Educación, en la Academia de Lectoescritura para casi 1,400 maestros.
En la Cumbre de Lectoescritura se compartieron con los docentes presentes mejores prácticas para seguir promoviendo la enseñanza efectiva de la lectura y la escritura, se evaluaron avances y metas próximas. En varias plenarias se destacaron temas educativos como “Lectoescritura como prioridad: construyendo el futuro juntos”, a cargo de la Dra. Beverly Morro, subsecretaria de Asuntos Académicos del Departamento de Educación; “Esenciales para el éxito: Prácticas basadas en evidencia”, con la Dra. Paola Guerrero, profesora de University of California, Irvine; y el panel “Voces en acción: Experiencias que transforman la lectoescritura”, moderado por Angiemille Latorre. En el evento también se inauguró la Red por la Lectoescritura-Educadores, un proyecto de colaboración y aprendizaje entre pares para los maestros de la Academia.
