10 expresiones a validar cuando tienes enfrente a un niño con Déficit de Atención

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Esto es una paráfrasis de lo que un niño pudiera estar dando a entender dentro de sus límites cognitivos y/o conductuales a causa de una deficiencia en sus neurotransmisores. Nada de lo que pudiera hacer es intencional. Sin embargo, a nuestro parecer (somos adultos e interpretamos distinto) da la impresión de que es adrede o que al menor no le interesa el cambio o el mejorar sus actitudes. Presta atención a estas expresiones y haz lo propio para aceptar una modificación en como tratas a cada menor con el que interactúas.

•Por favor, enséñame a través del tacto y del movimiento. El moverme mucho es parte de mí.

•Dame estructura. Necesito rutinas que me ayuden a ser independiente y capaz.

•Si me apuras, me siento confundido y triste. Dame tiempo para ir a un ritmo que yo pueda manejar.

•A veces me bloqueo y no sé qué hacer. Dame algunas alternativas o claves para poder solucionar mi “issue”.

•¿Cómo lo estoy haciendo? Dime si he mejorado y no solo cuando me equivoco.

•El recibir elogios me ayuda mucho. Quiero escucharte cuando lo hago bien.

•Dime las instrucciones una a una. Si me dices muchas cosas para hacer a la vez, me causa mucho stress y no puedo continuar. Pídeme siempre que te repita lo que me dijiste.
•Hagamos unas señas propias para cuando me salga de las metas. Es mejor que escuchar tus “cantaletas” y sería cool nuestras propias señas.

•Los gritos y comentarios negativos sobre mí, solo harán que piense cosas feas de mí. Háblame con firmeza, pero con amor.

•Durante los procesos intensos recuérdame los pasos más importantes: Parar, Pensar, Actuar

Sin amor nada será posible. Nacimos para amar y ser amados. Abonemos con paciencia, misericordia y retribución. Nuestros menores nos necesitan…

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